创新课堂模式，为学生终身发展服务 ——记我校教学改革实施情况

在三原，教学是学校的中心，教学质量是学校的生命线。为了抓好课堂教学这一主阵地，一场“向课堂要质量”的教学改革在三原悄然而至，“自主·优效课堂”的实施给老师和学生带来了新的变化。曾成彬校长认为，以前总是关注老师怎么讲，现在需要看学生上课学得怎么样。“通过课堂模式的创新，从关注老师教，到关注学生学。让学生在课堂上有思维的活动，有深度思考，有体验，有获得感。” 

不仅如此，我校特别关注学生个体差异发展。“爱优生，更要厚爱暂时落后的学生。”曾绝不允许老师因为学生学习成绩落后或表现不好而“劝转学”，“好的教育，不是选拔优秀的学生适应我们的教育，而是创造适合的教育来满足不同学生个性化发展的需求，实现每一个学生的最优发展，帮助学生做最好的自己。”曾成彬校长说。

英语短剧表演

基于此，我校根据学生学习差异分层教学，不仅全校英语分AB层小班教学，开设了英语高起点课程、数学高起点课程、云班课程等四十余门学科类选修课程，利用周五放学后和周日返校老师义务开展扶弱补困分层辅导，满足不同学生的学习需求。同时，分层教学还体现在作业的布置和辅导上，同一个班级内，学生的作业也不尽相同。

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随着课堂教学改革的推进，我校学生的变化也显然易见。学生懂得自我规划，养成自主学习的意识和习惯，培养了自治管理能力。每天早晨“早到先读”，晚上“安静自学”已成为三原校园的美丽风景。

这样的学习氛围让曾成彬心中十分欣慰，学生充满活力，高考中考质量自然稳步提升。2020年，三原的教学质量受到成都市教育局和新都区教育局双表彰，并作为发展进步明显学校做经验交流分享。

除了教学质量的提升，学生的全面发展也在曾成彬关注的重点。如今，劳动教育、体育等也逐渐成为三原的拳头产品。三原开展劳动教育有着得天独厚的优势，300余亩的校园给了学生开发创造的无限可能。从2016年开始，三原开发了“种植”、“捕鱼”等“农场课程”，深受学生喜爱。

体育更是曾成彬校长关注的“重中之重”，他坚持把“阳光锻炼一小时”落到实处。除了保证日常大课间、体育课等锻炼足时足量，学校还组建了篮球、足球、体育舞蹈等七支代表队和十余个体育社团，推动学生体育活动开展。特别是把跳绳定为全校特色项目，要求学生人人达标，“考试” 合格才能毕业。

刚推行时有些毕业年级的老师和学生们不理解，觉得耽误了学习。有学生写信，在网上发帖子，找校长理论，但我校始终坚持“身体健康必须是第一位的，而且体育运动能够调节紧张的学习状态，在运动中也更能展现初三、高三学生的精气神。”今年，三原还将代表四川省参加全国跳绳比赛。

学科学习与体育艺术全面开花，我校在课程改革与创新方面将不断做深做精，打造三原特色课程品牌！